Gorputzak bere bideak ditu.
Desgaitasun Motorrak mugimenduari eta jarrerari eragiten dio, baina inoiz adimenari, ezta ikasteko nahiari ere. Laguntza egokiekin, edozein ikaslek parte har dezake ikasgelan.
Desgaitasun motorra duten 15.000 ikaslek unibertsitatez kanpoko ikasketak egiten dituzte Espainian.
Ministerio de Educación, 2022
%85 ikastetxe arruntetan eskolatuta daude. Inklusio motorra posible eta erreala da.
CEAPAT · ASPACE, 2022
Garun-Paralisia duten 3 pertsonetatik 1ek erdi- edo goi-mailako adimena du. Mugimen desgaitasunak ez dakar adimen desgaitasunik.
ASPACE, 2022
Lagundu diezazukegu.
Aukeratu kategoria.
Sarbide-egokitzapenak
Desgaitasun motorra duen ikasleak ez du ikasteko arazoa. Sarbide-arazoa du.
Komunikazio handigarria (KSHO)
Hitz egin edo idatzi ezin duen ikaslearentzat, KSHO (CAA) da bere ahotsa.
Teknologia laguntzailea
Ahotsa, pultsagailuak, begiak. Teknologiak sarbidea ematen du gorputzak ezin duenean.
Irakasle eta familientzako gidak
Nola lagundu desgaitasun motorra duen ikaslea ikasgelan eta etxean.
Baliabide gehiago (4)
Albisteak
Beren hitzak.
🇬🇧 Reino Unido
“Bizitza oso gogorra izanda ere, beti egin dezakezun eta bertan arrakasta izan dezakezun zerbait dago.”
Stephen Hawking
Fisikari teorikoa ELArekin. Gorputzaren kontrola galdu zuen. Ahots-sorgailu batekin komunikatu zen. Gurpil-aulki batetik unibertsoaren sekretuak azaldu zituen.
🇪🇸 España
“Kirolak erakutsi zidan mugak buruan daudela.”
Teresa Perales
Nadadora española. Con 28 medallas paralímpicas, la deportista española más condecorada de la historia: iguala a Michael Phelps.
🇺🇸 Estados Unidos
“Ezbeharra ez da zuri gertatzen zaizun zerbait. Zu nor zaren agerian uzten duen zerbait da.”
Aimee Mullins
Atleta paralinpikoa, aktorea eta modeloa. Bi hankak anputatuta. Munduko errekorrak hautsi ditu eta aldizkarien azaletan agertu da.
Bibliografia
- CEAPAT-IMSERSO (2012). Catálogo de productos de apoyo y accesibilidad. Madrid.
- Confederación ASPACE (2022). La parálisis cerebral en el ámbito educativo: orientaciones para la inclusión.
- Beukelman, D. & Light, J. (2020). Augmentative and Alternative Communication (5ª ed.). Paul H. Brookes.
- W3C (2018). Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.1: acceso motor y adaptaciones.
- CAST (2024). Universal Design for Learning Guidelines, version 3.0.
- Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006), art. 24 (educación inclusiva).
Lagungarria izan zaizu?
Deskargagarri berriak, zure e-postan
Hilean behin, blogeko artikuluekin. Spam-ik gabe. Nahi duzunean baja eman dezakezu.