Auto-argibideak.

Ebidentzia: autoargibideetako entrenamenduak (Meichenbaum & Goodman, 1971) haurrei beren jokabidea gidatzen irakasten die hitzezko autorregulazioaren bidez. Meta-analisiek eraginkorra dela erakusten dute inpultsibitatean, arretan eta arazoak konpontzean TDAHan (Reid et al., 2005). Orjalesek (1999) metodoa gaztelaniazko ikasgelara egokitu zuen.

Meichenbaum, D. & Goodman, J. (1971). J. of Abnormal Psychology, 77(2). · Abikoff, H. (1991). Cognitive training in ADHD children: less to it than meets the eye. J. of Learning Disabilities, 24(4). · Reid, R., Trout, A.L. & Schartz, M. (2005). Self-regulation interventions for children with ADHD. Exceptional Children, 71(4). · Orjales, I. (1999). Déficit de Atención con Hiperactividad. CEPE.