Orrialde hau euskaratzen ari gara.

Komunikazioa

Istorio sozialak.

Idatzi liburuxka bat, haur bati zer gertatuko den azaltzeko. 52 txantiloi, piktogramak, marrazkiak edo zure argazkiak, zuzeneko aurrebista, pantailako irakurketa eta inprimatzeko bost formatu.

Hasi aurretik

Zer gertatuko den azaltzen duen liburuxka bat

Una historia social cuenta una situación a un niño o una niña con sus palabras: qué va a pasar, qué puede hacer y qué le da calma. Se escribe en primera persona, como si lo contara él o ella, y se lee antes de la situación, con calma. Así lo desconocido da menos miedo.

Azalpen hau gaztelaniaz dago oraindik: euskarazko itzulpena berrikusten ari gara.

Orri bakoitzak hiru esaldi ditu, eta bakoitzak bere zeregina dauka

Zer gertatzen daesaldi deskribatzaileaGertatzen dena kontatzen du, epaitu gabe: non, nor, zer entzuten den.
Zer egin dezaketesaldi orientatzaileaUna opción, en positivo y en primera persona. Nunca una orden.
Zerk lasaitzen nauenesaldi baieztatzailea edo ikuspegikoaExplica por qué, o da calma: lo que suele pasar, lo que está bien.

«Sute simulakroa» istorioko orri bat, esaldi mota bakoitzaren markekin.

Bi, bat bakoitzeko

Carol Gray pide que haya al menos dos frases que describen o tranquilizan por cada frase que orienta. Una historia social explica; no es una lista de instrucciones.

Nola idazten den: aurretik eta ondoren

Lehen: «Ez dit minik egingo.»
Gero: «Pixka bat min eman dezake. Oso gutxi irauten du.»
Promesa bat da. Gero min egiten badu, istorioarekiko konfiantza galtzen da.
Lehen: «Mugitu gabe itxaron behar dut.»
Gero: «Itxaroten dudan bitartean, poliki zenbatu dezaket.»
Agindu bat da. Istorioak aukerak eskaintzen ditu, ez du ezer exijitzen.
Lehen: «Inoiz ez dut garrasi egiten klasean.»
Gero: «Batzuetan garrasi egiteko gogoa izaten dut. Poliki arnasa har dezaket.»
«Inoiz» ez da betetzen. «Batzuetan» +gertatzen dena deskribatzen du eta marjina uzten du.

La herramienta revisa tu historia y te avisa de promesas, órdenes y palabras absolutas, diciéndote por qué. No usa inteligencia artificial: busca palabras de una lista.

Noiz erabili, eta noiz ez

Sí

Antes de algo nuevo: un curso, una casa, una consulta.
Jada kostatu den zerbaiten aurrean: zarata, galtzea, itxarotea.
Plan-aldaketa bat edo festa bat azaltzeko.
Ondo atera zena gogoratzeko.

Krisi betean: lehenik, lasaitasuna eta segurtasuna. Istorioa, gero.
Zigor gisa edo arau-zerrenda gisa.
Zure esku ez dagoena promesteko.
Behartuta. Gaur nahi ez badu, beste egun batean.
En lugar del apoyo de profesionales cuando hace falta.

Nola irakurri haurrarekin

Aukeratu une lasai bat, ahal izatekotan pare bat egun lehenago.
Eseri haren ondoan, ez aurrean. Utzi berari orriak pasatzen.
Irakurri poliki, ahots lasaiarekin. «Entzun» aukerak ozen irakurtzen du, lagungarri egiten bazaizu.
Errepikatu: hainbat aldiz, eta egoera geratu den egun berean.
Ondoren, irakurri berriro eta nola joan denari buruz hitz egin. Hurrengo aldirako gorde.
Eskolara joaten bada, istorio bera irakur dezatela han ere: inprimatu edo gorde PDF gisa.

Tresna hau nola dabilen

Aukeratu. Ireki txantiloietako bat (edo irakurri dagoen-dagoenean, «Orain irakurri» aukerarekin), gordetako istorio bat edo liburu huts bat. Nondik hasi ez badakizu, «Galderekin» aukerak zirriborro bat prestatuko dizu.
Berea egin. Aldatu esaldiak, jarri haren izena eta aukeratu orri bakoitzeko irudia: piktograma bat, inkluiren marrazki bat, zuen marrazki bat edo toki errealaren argazki bat. Eskuinean, orria nola geratuko den ikusiko duzu.
Berrikusi. Berrikuspenak eta balantzak zer eta zergaitik komeni den zeozer aldatzea adiertazten dute.
Irakurri edo inprimatu. Léela a pantalla completa (también en lectura automática, con la voz del navegador), imprímela como libro A4, librito A5, tarjetas, tira de secuencia u hoja para el adulto, o descárgala en un archivo para compartirla. Al terminar de leer puedes anotar cómo ha ido.

Con «Opciones de lectura» eliges el tamaño de letra, las mayúsculas, el color del papel, el tamaño de la imagen y más. Las fotos y las historias se quedan en este navegador: no se suben a ningún sitio.

Ohiko galderak

Zer adinetarako?: Haur Hezkuntzan eta Lehen Hezkuntzan asko erabiltzen dira, nerabeekin baita helduekin, hizkuntza egokituz. Guo et al.-en (2026) meta-analisian, eragina pixka bat handiagoa izan zen 7 eta 12 urte artean, adinen artean alde esanguratsurik egon ez arrena.
Diagnostiko bat behar da?: Ez. Autismoaren espektroko ikasleentzat sortu ziren, baina egoera batek kezka sortzen dion edozein haurri lagun diezaiokete.
Zenbat orri izan behar ditu?: Ez dago kopuru finkorik: pertsonaren araberakoa da. Hobe laburra bada, zehatza eta orri bakoitzean ideia bakar bat bagago.
¿En qué idioma la escribo?: En el que mejor entienda. Puedes cambiar todas las frases. Las plantillas en euskera las traducimos y las revisa una maestra vascoparlante antes de publicarlas.
Eskolarekin edo etxearekin partekatu dezaket?: Bai. «Irakurri edo inprimatu» atalean, «Fitxategia deskargatu» aukerak istorioa bere argazkiekin gordetzen du; jasotzen duenak hemen ireki dezake «Fitxategi bat ireki» aukerarekin, eta alda dezake. Inprimatu ere egin dezakezu, edo PDF gisa gorde. Fitxategiak izena eta argazkiak daramatza: partekatu ikusi behar duenarekin bakarrik.
Nire ahotsa jar dezaket?: Bai. Orri bakoitzean, «Nire ahotsa grabatu» aukerak minutu bat arte gordetzen du. Irakurtzean, zure grabazioa entzuten da nabigatzailearen ahotsaren ordez. Ahots ezagun bat entzuteak lasaitasun handiagoa ematen du normalean. Grabazioak nabigatzaile honetan gelditzen dira.
Non gordetzen dira nire istorioak?: Nabigatzaile honetan bakarrik. Bere datuak ezabatzen badituzu edo gailuz aldatzen bazara, ez dira egongo: deskargatu fitxategia edo gorde PDF gisa gorde nahi izatekotan.
Nondik ateratzen dira piktogramak?: ARASAAC-etik (Aragoiko Gobernua), Sergio Palao egilearenak, CC BY-NC-SA lizentziarekin: merkataritza-helbururik gabe erabil daitezke, iturria aipatuta. Liburuaren kontrazalak jada aipatzen du.
Eta ez badail?: beste une batean irakurtzen saiatu, hitz hurbilagoekin edo toki errealaren argazkiekin. Egoerak asko kostatzen jarraitzen badu, hitz egin ikastetxeko orientazio-taldearekin.

Zer dio ikerketak

Las Historias Sociales las creó Carol Gray en 1991 y son una práctica muy extendida con alumnado en el espectro del autismo, con resultados mixtos según la revisión (Kokina y Kern, 2010, encontró efectos de bajos a cuestionables). Un metaanálisis reciente (Guo et al., 2026; 21 estudios de caso único, 61 participantes) encuentra un efecto moderado y significativo en habilidades sociales, seguridad y conducta, pero no en la adaptación a las tareas de clase. Funcionan en papel y en formato digital, y tanto si las aplica la familia como si lo hace un profesional: no hay diferencias significativas.

Gray, C. (2010). The New Social Story Book. Future Horizons. · Guo, T., Wu, Y., Xia, M. et al. (2026). Frontiers in Psychology. doi:10.3389/fpsyg.2026.1855311

Hasteko liburu bat Aukeratu

Norbaitek inkluiko istorio bat bidali dizu fitxategi batean?

Txantiloiak Denak alda daitezke

Egoera bat bilatu

Eskolan13
Emozioak8
Osasuna eta zaintza8
Autonomia eta norberaren zaintza4
Etxea eta familia5
Irteerak14

Nola geratzen den ikusteko

Ipuin ilustratu bat, egina eta irakurtzeko prest: «Cuando me enfado» · gaztelaniaz 52 istorioak eginda PDFan, eta inprimatzeko material gehiago

Tresna hau orientagarria eta hezitzailea da. Ez du profesional kualifikatu baten balorazioa ordezkatzen.

Piktogramak: Sergio Palao. Jatorria: ARASAAC (arasaac.org). Lizentzia: CC BY-NC-SA. Jabea: Aragoiko Gobernua. · inklui.com

Erlazionatuta

Lagungarria izan zaizu?

Istorio sozialak.

Zer gertatuko den azaltzen duen liburuxka bat

Orri bakoitzak hiru esaldi ditu, eta bakoitzak bere zeregina dauka

Nola idazten den: aurretik eta ondoren

Hasteko liburu bat Aukeratu

Txantiloiak Denak alda daitezke

Eskolan13

Emozioak8

Osasuna eta zaintza8

Autonomia eta norberaren zaintza4

Etxea eta familia5

Irteerak14

Erlazionatuta