Tarjetas de comunicación.

Evidencia: los sistemas de comunicación por imágenes como PECS (Bondy & Frost, 1994) tienen evidencia para personas con necesidades complejas de comunicación. Un metaanálisis de estudios de caso único muestra que PECS mejora la comunicación funcional; su efecto sobre la conducta desafiante es menos claro (Hart & Banda, 2010). La CAA (Comunicación Aumentativa y Alternativa) apoya la comunicación funcional (Beukelman & Light, 2020). Los apoyos visuales figuran entre las prácticas basadas en la evidencia del NCAEP (Steinbrenner et al., 2020). Estas tarjetas no son el programa PECS completo.

Bondy, A. & Frost, L. (1994). PECS. Focus on Autistic Behavior. · Beukelman, D. & Light, J. (2020). AAC. Brookes. · Hart, S.L. & Banda, D.R. (2010). Picture Exchange Communication System with individuals with developmental disabilities: a meta-analysis of single subject studies. Remedial and Special Education, 31(6). · ARASAAC (CC BY-NC-SA).

Nivel de evidencia: B (respaldo parcial). Base: Comunicación por intercambio de imágenes (PECS); metaanálisis de estudios de caso único (Hart y Banda, 2010). Límites: Mejora la comunicación funcional; el efecto sobre la conducta desafiante es menos claro. Estas tarjetas no son el programa PECS completo.