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guztia.", hero_sub:"Piktogramak, komunikazio-aplikazioak, irakurketa erraza, bideoak, gidak eta metodologiak. Baliabide bakoitza egiaztatua, motaren eta hezkuntza-premiaren arabera sailkatua.", filter_type:"Baliabide mota",filter_need:"Hezkuntza-premia",search_ph:"Bilatu baliabidea...", ra_noresults:"Ez da baliabiderik aurkitu iragazki hauekin.", f_all:"Guztiak", f_all2:"Guztiak",rtype_picto:"Piktogramak",rtype_lectura:"Irakurketa erraza",rtype_apps:"Appak",rtype_audio:"Audioa",rtype_video:"Bideoa",rtype_guias:"Gidak",rtype_metod:"Metodologia",filt_tea:"AEN",filt_tdah:"AGHN",filt_di:"Adimen urriko",filt_dislexia:"Dislexia",filt_visual:"Ikusmen urriko",filt_auditiva:"Entzumen urriko",filt_motora:"Mugimen urriko",filt_aacc:"Gaitasun handiko",filt_tdl:"HNE",filt_caa:"KAA", nav_classroom:"Gela",footer_main:"inklui · Hezkuntza Inklusiboa · Euskadi · Espainia · 2026", bb_label:"“Partekatzen ez den ezagutza galdu egiten da eta ez du ezertarako balio.”", bb_text:"inklui ideia horretatik jaio zen. Irakasleak gara eta badakigu ezagutza espezializatua partekatzea gure lanbidearen parte dela.", next_rec:"Hurrengoa: Baliabideak →"}, en:{filt_conducta:"Behaviour",access_link:"Access →",footer_legal:"Legal Notice",footer_privacy:"Privacy",close:"✕ Close",nav_home:"Home",nav_support:"Support",nav_library:"Library",nav_resources:"Resources",nav_lse:"Sign Language",nav_profiles:"Profiles",listen:"Listen", hero_tag:"Tools for teachers · inklui",hero_h1:"Everything you need
in the classroom.", hero_sub:"Pictograms, communication apps, easy reading, videos, guides and methodologies. Every resource verified, classified by type and educational need.", filter_type:"Resource type",filter_need:"Educational need",search_ph:"Search resource...", ra_noresults:"No resources found with these filters.", f_all:"All", f_all2:"All",rtype_picto:"Pictograms",rtype_lectura:"Easy Reading",rtype_apps:"Apps",rtype_audio:"Audio",rtype_video:"Video",rtype_guias:"Guides",rtype_metod:"Methodology",filt_tea:"ASD",filt_tdah:"ADHD",filt_di:"ID",filt_dislexia:"Dyslexia",filt_visual:"Visual",filt_auditiva:"Hearing",filt_motora:"Motor",filt_aacc:"Giftedness",filt_tdl:"DLD",filt_caa:"AAC", nav_classroom:"Classroom",footer_main:"inklui · Inclusive Education · Euskadi · Spain · 2026", bb_label:"“Knowledge that is not shared is lost and serves no purpose.”", bb_text:"inklui was born from that idea. 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El est\u00e1ndar en Espa\u00f1a y Latinoam\u00e9rica para comunicaci\u00f3n aumentativa.",url:"https://arasaac.org",type:"pictograma",tags:["TEA","DI","CAA","Auditiva","TDL","Motora"]}, {name:"Picto Selector",desc:"Software gratuito Windows para crear horarios, tableros y documentos con pictogramas ARASAAC. Exporta a PDF e imagen.",url:"https://www.pictoselector.eu/es/",type:"pictograma",tags:["TEA","DI"]}, {name:"Pictogram Room",desc:"Fundaci\u00f3n Orange. Juegos interactivos con pictogramas y realidad aumentada para trabajar comunicaci\u00f3n social.",url:"https://fundacionorange.es",type:"pictograma",tags:["TEA"]}, {name:"PictoTraductor",desc:"Traduce texto a pictogramas ARASAAC autom\u00e1ticamente. Ideal para adaptar instrucciones del aula r\u00e1pidamente.",url:"https://www.pictotraductor.com",type:"pictograma",tags:["TEA","DI","Auditiva","Dislexia","TDL"]}, {name:"AraWord",desc:"Procesador de textos con pictogramas integrados. Cada palabra se acompa\u00f1a de su pictograma ARASAAC. Descarga gratuita.",url:"https://sourceforge.net/projects/araword/",type:"pictograma",tags:["TEA","DI","Dislexia","TDL","Auditiva"]}, {name:"Tableros de comunicaci\u00f3n ARASAAC",desc:"Plantillas descargables de tableros de comunicaci\u00f3n organizados por categor\u00edas: necesidades b\u00e1sicas, emociones, rutinas.",url:"https://arasaac.org/materials/search",type:"pictograma",tags:["TEA","DI","CAA","Motora","Auditiva"]}, {name:"Symbo Talk",desc:"App gratuita de comunicaci\u00f3n con pictogramas para Android e iOS. Interfaz sencilla para crear frases con im\u00e1genes.",url:"https://symbotalk.com",type:"pictograma",tags:["TEA","DI","CAA","Motora"]}, // === LECTURA F\u00c1CIL === {name:"Lectura F\u00e1cil \u2014 Plena Inclusi\u00f3n",desc:"Gu\u00eda completa de la norma UNE 153101. Frases cortas, lenguaje directo, im\u00e1genes de apoyo. Descargable.",url:"https://www.plenainclusion.org/lectura-facil",type:"lectura-facil",tags:["DI","Dislexia","TEA","TDL","Auditiva"]}, {name:"Diccionario F\u00e1cil",desc:"Plena Inclusi\u00f3n. Definiciones en lectura f\u00e1cil para personas con DI. M\u00e1s de 3.000 t\u00e9rminos adaptados.",url:"https://www.plenainclusion.org/diccionario",type:"lectura-facil",tags:["DI"]}, {name:"Adapro",desc:"Procesador de textos adaptado con pictogramas integrados y opciones de lectura f\u00e1cil. Gratuito y en espa\u00f1ol.",url:"https://adapro.iter.es",type:"lectura-facil",tags:["DI","TEA","Dislexia","TDL"]}, {name:"Open Book \u2014 Textos accesibles",desc:"Herramienta para convertir documentos en versiones de lectura f\u00e1cil. Simplifica estructura, vocabulario y formato.",url:"https://www.openbook.es",type:"lectura-facil",tags:["DI","Dislexia","TEA","TDL","Auditiva"]}, {name:"Noticias F\u00e1cil",desc:"Peri\u00f3dico digital en lectura f\u00e1cil. Noticias del d\u00eda adaptadas. 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Sin barreras.",url:"https://www.plickers.com",type:"app",tags:["DI","Motora","TDAH","Auditiva"]}, {name:"Liveworksheets",desc:"Fichas interactivas autocorregibles. Transforma PDFs en ejercicios digitales con feedback inmediato.",url:"https://www.liveworksheets.com",type:"app",tags:["Dislexia","DI","TDAH","TEA"]}, {name:"Quizlet",desc:"Tarjetas de estudio digitales con modos de juego. Estudio multisensorial: texto, audio, im\u00e1genes.",url:"https://quizlet.com",type:"app",tags:["Dislexia","TDAH","AACC","DI","Auditiva"]}, {name:"Padlet",desc:"Muros colaborativos multimedia. Los alumnos a\u00f1aden texto, audio, v\u00eddeo o im\u00e1genes. Expresi\u00f3n multimodal.",url:"https://padlet.com",type:"app",tags:["Auditiva","Motora","TDAH","Dislexia","AACC"]}, {name:"Wheel Decide",desc:"Ruleta aleatoria personalizable. Turnos, preguntas, din\u00e1micas de grupo. Visual y motivador.",url:"https://wheeldecide.com",type:"app",tags:["TDAH","DI"]}, // === VISUAL === {name:"Canva Educaci\u00f3n",desc:"Dise\u00f1o gr\u00e1fico gratuito para docentes. Horarios visuales, infograf\u00edas, presentaciones adaptadas y mucho m\u00e1s.",url:"https://www.canva.com/education/",type:"visual",tags:["TEA","TDAH","DI","Auditiva","AACC"]}, {name:"Genially",desc:"Presentaciones interactivas, infograf\u00edas y gamificaci\u00f3n. Contenido din\u00e1mico para diferentes estilos de aprendizaje.",url:"https://genially.com",type:"visual",tags:["TDAH","AACC"]}, {name:"Symbaloo EDU",desc:"Escritorio visual con enlaces organizados por \u00e1reas. Tableros de recursos accesibles para el alumnado.",url:"https://edu.symbaloo.com",type:"visual",tags:["TDAH","DI"]}, {name:"Visual Schedules \u2014 TEACCH",desc:"Plantillas de horarios visuales con estructura TEACCH. Anticipaci\u00f3n, secuenciaci\u00f3n, transiciones. 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Gratuito.",url:"https://www.naturalreaders.com",type:"audio",tags:["Dislexia","DI","Visual","Motora","TDAH"]}, {name:"Speechify",desc:"App de texto a voz con voces naturales de alta calidad. Lee cualquier documento o p\u00e1gina web en voz alta.",url:"https://speechify.com",type:"audio",tags:["Dislexia","Visual","Motora","TDAH"]}, {name:"VoiceThread",desc:"Presentaciones con comentarios en audio y v\u00eddeo. Participaci\u00f3n multisensorial para todo el alumnado.",url:"https://voicethread.com",type:"audio",tags:["Auditiva","Motora","Dislexia","AACC"]}, {name:"Audible \u2014 Audiolibros",desc:"Biblioteca de audiolibros. Acceso a literatura para alumnado con dislexia o discapacidad visual.",url:"https://www.audible.es",type:"audio",tags:["Dislexia","Visual","Motora","DI"]}, {name:"Anchor (Spotify)",desc:"Creaci\u00f3n de podcasts gratuita. Los alumnos graban y publican. Expresi\u00f3n oral sin barrera escrita.",url:"https://podcasters.spotify.com",type:"audio",tags:["Dislexia","Motora","AACC","Visual"]}, {name:"Read&Write \u2014 Texthelp",desc:"Extensi\u00f3n Chrome: lectura en voz alta, diccionario, predicci\u00f3n de palabras, simplificador de texto. Gratuita para docentes.",url:"https://www.texthelp.com/products/read-and-write/",type:"audio",tags:["Dislexia","DI","Visual","Motora","TDL"]}, // === V\u00cdDEO === {name:"Edpuzzle",desc:"V\u00eddeos interactivos con preguntas integradas. Flipped classroom. El alumno repite lo que necesite.",url:"https://edpuzzle.com",type:"video",tags:["TDAH","DI","Auditiva","Dislexia"]}, {name:"Loom Education",desc:"Grabaci\u00f3n de pantalla con c\u00e1mara. V\u00eddeos explicativos cortos. Gratuito para educaci\u00f3n.",url:"https://www.loom.com/education",type:"video",tags:["TDAH","Dislexia"]}, {name:"Flipgrid (Flip)",desc:"Alumnos responden con v\u00eddeos cortos. Expresi\u00f3n oral sin escritura. Ideal para alumnado con dislexia.",url:"https://info.flip.com",type:"video",tags:["Dislexia","Auditiva","TDAH","Motora"]}, {name:"Powtoon",desc:"Animaciones y v\u00eddeos explicativos. Los alumnos crean sus propios v\u00eddeos animados. Plan educativo gratuito.",url:"https://www.powtoon.com",type:"video",tags:["AACC","TDAH"]}, {name:"Khan Academy",desc:"V\u00eddeos educativos de matem\u00e1ticas, ciencias e historia. Subtitulados. Ritmo propio. Gratuito.",url:"https://es.khanacademy.org",type:"video",tags:["DI","TDAH","Dislexia","Auditiva","AACC"]}, {name:"TEDEd",desc:"Lecciones en v\u00eddeo animadas. Preguntas de comprensi\u00f3n integradas. Contenido de alta calidad para secundaria.",url:"https://ed.ted.com",type:"video",tags:["AACC","TDAH"]}, // === GU\u00cdAS === {name:"Gu\u00eda DUA \u2014 CAST",desc:"Gu\u00eda oficial del Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje. M\u00faltiples formas de representaci\u00f3n, acci\u00f3n y compromiso.",url:"https://udlguidelines.cast.org",type:"guia",tags:["TEA","TDAH","DI","Dislexia","Visual","Auditiva","Motora","AACC"]}, {name:"Gu\u00eda TEACCH \u2014 AETAPI",desc:"Metodolog\u00eda TEACCH para docentes. Estructura visual, anticipaci\u00f3n y trabajo aut\u00f3nomo para TEA.",url:"https://aetapi.org",type:"guia",tags:["TEA"]}, {name:"Gu\u00eda adaptaciones TDAH \u2014 CADAH",desc:"Adaptaciones metodol\u00f3gicas y organizativas: tiempos, espacios, evaluaci\u00f3n, autorregulaci\u00f3n.",url:"https://www.fundacioncadah.org",type:"guia",tags:["TDAH"]}, {name:"Gu\u00eda Dislexia \u2014 FEDIS",desc:"Pautas para el aula: tipograf\u00edas accesibles, tiempo extra, evaluaci\u00f3n oral, adaptaciones de formato.",url:"https://fedis.org",type:"guia",tags:["Dislexia"]}, {name:"Gu\u00eda AACC \u2014 Ministerio",desc:"Detecci\u00f3n e intervenci\u00f3n con alumnado de altas capacidades. 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Refuerzo positivo, encadenamiento, moldeamiento, DTT.",url:"https://www.bacb.com",type:"metodologia",tags:["TEA"]}, {name:"Aprendizaje Cooperativo",desc:"Estructuras de Spencer Kagan. Interdependencia positiva, responsabilidad individual. Inclusi\u00f3n natural.",url:"https://www.kaganonline.com",type:"metodologia",tags:["DI","TDAH","AACC","TEA","Motora"]}, {name:"Flipped Classroom",desc:"Clase invertida: v\u00eddeo en casa, pr\u00e1ctica en el aula. M\u00e1s tiempo para atenci\u00f3n individualizada.",url:"https://flippedlearning.org",type:"metodologia",tags:["TDAH","AACC","Dislexia"]}, {name:"Gamificaci\u00f3n educativa",desc:"Elementos de juego en el aprendizaje: puntos, niveles, insignias, narrativa. Motivaci\u00f3n intr\u00ednseca.",url:"https://www.gamificacion.com",type:"metodologia",tags:["TDAH","AACC","DI"]}, {name:"Aprendizaje Basado en Proyectos",desc:"ABP: problemas reales, investigaci\u00f3n, producto final. Multinivel natural. 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En euskera.",url:"https://inklusiogunea.euskadi.eus/eu/hasiera",type:"guia",tags:["TEA","TDAH","DI","Dislexia","Auditiva","Visual","Motora","AACC","TDL"]}, {name:"BCBL NeureSoft \u2014 Evaluaci\u00f3n en euskera",desc:"Herramientas del Basque Center on Cognition (San Sebasti\u00e1n) para evaluar lenguaje oral y lectura en euskera y castellano: NeureHitz, NeureHizki, NeureLec. Pioneras en evaluaci\u00f3n validada en euskera.",url:"https://www.bcbl.eu/es/node/6446",type:"app",tags:["Dislexia","TDL","DI"]}, {name:"Gu\u00eda de inclusi\u00f3n UPV/EHU para profesorado",desc:"Gu\u00eda pr\u00e1ctica de la Universidad del Pa\u00eds Vasco con adaptaciones por perfil (dislexia, diskalkulia, ikusmen/entzumen-desgaitasuna). Criterios de evaluaci\u00f3n y materiales. 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En euskera.",url:"https://www.euskadi.eus/contenidos/documentacion/inn_doc_esc_inclusiva/eu_def/adjuntos/eskola-inklusiboa/Entzumen_desgaitasuna_zuzena_e.pdf",type:"guia",tags:["Auditiva"]}, {name:"Goi-mailako ikas-gaitasunak \u2014 Eusko Jaurlaritza",desc:"Documento oficial del Gobierno Vasco sobre la educaci\u00f3n del alumnado con altas capacidades (adimen-gaitasun handiko ikasleak). Modelos te\u00f3ricos e intervenci\u00f3n. En euskera.",url:"https://www.euskadi.eus/contenidos/documentacion/inn_doc_esc_inclusiva/eu_def/adjuntos/bereziak/110005e_Doc_EJ_altas_capacidades_e.pdf",type:"guia",tags:["AACC"]}, {name:"Hizkuntzaren garapena eredu inklusiboan \u2014 Eusko Jaurlaritza",desc:"Documento oficial del Gobierno Vasco sobre el desarrollo del lenguaje y la comunicaci\u00f3n en el modelo inclusivo. \u00datil para TDL y CAA. En euskera.",url:"https://www.euskadi.eus/contenidos/informacion/dia6/eu_2027/adjuntos/necesidades_especiales/Hizkuntza_komunikazioaren_garapena_%20eredu_inklusiboan.pdf",type:"guia",tags:["TDL","CAA","Auditiva"]}, {name:"Ikusmen-desgaitasuna \u2014 Eusko Jaurlaritza",desc:"Documento oficial del Gobierno Vasco (2016) sobre la inclusi\u00f3n educativa del alumnado con discapacidad visual. Elaborado por los CRI/IBT de Bilbao y \u00c1lava. En euskera.",url:"https://www.euskadi.eus/contenidos/documentacion/inn_doc_esc_inclusiva/eu_def/adjuntos/eskola-inklusiboa/16_inklu_100_e.pdf",type:"guia",tags:["Visual"]}, ]; // STATE var filterType = 'all'; var filterNeed = 'all'; function setFilter(kind, val, btn) { var row = btn.parentElement; row.querySelectorAll('.ftag').forEach(function(b){b.classList.remove('on');}); btn.classList.add('on'); if (kind==='type') filterType = val; if (kind==='need') filterNeed = val; applyFilters(); } function applyFilters() { var q = document.getElementById('searchBox').value.toLowerCase().trim(); var grid = document.getElementById('toolsGrid'); grid.innerHTML = ''; var count = 0; TOOLS.forEach(function(t) { if (filterType !== 'all' && t.type !== filterType) return; if (filterNeed !== 'all' && t.tags.indexOf(filterNeed) === -1) return; if (q && t.name.toLowerCase().indexOf(q)===-1 && t.desc.toLowerCase().indexOf(q)===-1) return; count++; var card = document.createElement('div'); card.className = 'tool-card'; card.innerHTML = '' + t.type.replace(/-/g,' ') + '' + '

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' + t.tags.map(function(tg){return ''+tg+'';}).join('') + '

' + ''+((I18N[pageLang]&&I18N[pageLang].access_link)||'Acceder →')+''; grid.appendChild(card); }); document.getElementById('noResults').style.display = count ? 'none' : 'block'; var ct=document.getElementById('cTotal');if(ct)ct.textContent=count; } applyFilters(); // ACCESSIBILITY var fS=16; function doFs(d){fS=d===0?16:Math.max(13,Math.min(20,fS+d*2));document.querySelectorAll('.hero-sub,.tc-desc,.bb-text').forEach(function(el){el.style.fontSize=(fS/16*100)+'%';});} var rdg=false; function toggleRead(){ if(rdg){window.speechSynthesis.cancel();rdg=false;document.getElementById('lblTxt').textContent='Escuchar';return;} rdg=true;document.getElementById('lblTxt').textContent='Detener'; var txt=document.querySelector('.hero-h1').innerText+'. '+document.querySelector('.hero-sub').innerText; var u=new SpeechSynthesisUtterance(txt);u.lang=pageLang==='eu'?'eu-ES':pageLang==='en'?'en-US':'es-ES';u.rate=0.88; u.onend=function(){rdg=false;document.getElementById('lblTxt').textContent='Escuchar';}; window.speechSynthesis.speak(u); } ; (function(){ var g=document.createElement('div'); g.style.cssText='position:fixed;pointer-events:none;z-index:9999;width:180px;height:180px;border-radius:50%;background:radial-gradient(circle,rgba(193,68,14,0.18) 0%,transparent 70%);transform:translate(-50%,-50%);transition:opacity 0.3s;opacity:0;'; document.body.appendChild(g); document.addEventListener('mousemove',function(e){g.style.left=e.clientX+'px';g.style.top=e.clientY+'px';g.style.opacity='1';}); document.addEventListener('mouseleave',function(){g.style.opacity='0';}); })(); ; function openMenu(){document.getElementById('menuOverlay').style.display='flex';document.body.style.overflow='hidden';} function closeMenu(){document.getElementById('menuOverlay').style.display='none';document.body.style.overflow='';} (function(){var b=document.getElementById('hamBtn');if(!b)return;function c(){b.style.display=window.innerWidth<=980?'block':'none';}c();window.addEventListener('resize',c);})(); ; /* ── inklui: persistencia de idioma entre páginas ── */ (function(){ try { var _orig = window.setPageLang; if (typeof _orig === 'function') { window.setPageLang = function(l, btn){ _orig(l, btn); try { localStorage.setItem('inklui_lang', l); } catch(e){} }; } function applySaved(){ var saved; try { saved = localStorage.getItem('inklui_lang'); } catch(e){ saved = null; } if (!saved || saved === 'es') return; // es es el estado por defecto // Busca el botón de idioma correspondiente y dispara su lógica var map = { eu: ['EUS','EU'], en: ['EN'], es: ['ES'] }; var btns = document.querySelectorAll('.plbtn'); var target = null; btns.forEach(function(b){ var t = (b.textContent||'').trim().toUpperCase(); if (map[saved] && map[saved].indexOf(t) !== -1) target = b; }); if (target && typeof window.setPageLang === 'function') { window.setPageLang(saved, target); } } if (document.readyState === 'loading') { document.addEventListener('DOMContentLoaded', applySaved); } else { applySaved(); } } catch(e){} })(); /* ── fin persistencia idioma ── */ ; /* ── inklui: sincroniza botones de idioma del menú móvil ── */ function syncMenuLang(l){ ['es','eu','en'].forEach(function(x){ var b=document.querySelector('.mm-'+x); if(!b)return; b.classList.remove('on','es-on','eu-on','en-on'); if(x===l){b.classList.add('on');b.classList.add(x+'-on');} }); } ; /* ── inklui: traduce botones generados por JS ── */ (function(){ var BTN = {"res-link":{es:"Acceder →",eu:"Sartu →",en:"Open →"},"tc-link":{es:"Acceder →",eu:"Sartu →",en:"Open →"},"lc-btn":{es:"Acceder →",eu:"Sartu →",en:"Open →"},"bu-btn":{es:"Visitar →",eu:"Bisitatu →",en:"Visit →"},"bu-close":{es:"Cerrar",eu:"Itxi",en:"Close"},"fb-send":{es:"Enviar",eu:"Bidali",en:"Send"}}; function curLang(){ try { var s=localStorage.getItem('inklui_lang'); if(s) return s; } catch(e){} return (typeof pageLang!=='undefined'&&pageLang)?pageLang:(document.documentElement.lang||'es'); } window.inkluiTranslateButtons = function(){ var l = curLang(); Object.keys(BTN).forEach(function(cls){ var w = BTN[cls][l] || BTN[cls].es; document.querySelectorAll('.'+cls).forEach(function(el){ if(el.getAttribute('data-ilang') === l) return; el.innerHTML = w; el.setAttribute('data-ilang', l); }); }); }; function run(){ try{ window.inkluiTranslateButtons(); }catch(e){} } function start(){ run(); // Re-traduce automáticamente cuando se repintan tarjetas (filtros, búsqueda, async) try { var obs = new MutationObserver(function(){ run(); }); obs.observe(document.body, {childList:true, subtree:true}); } catch(e){ setTimeout(run,300); setTimeout(run,1000); } var _sp = window.setPageLang; if(typeof _sp==='function'){ window.setPageLang = function(l,btn){ _sp(l,btn); setTimeout(run,50); }; } } if(document.readyState==='loading') document.addEventListener('DOMContentLoaded',start); else start(); })(); try{window.applyFilters=applyFilters}catch(e){} try{window.setFilter=setFilter}catch(e){} try{window.setPageLang=setPageLang}catch(e){} }catch(__e){console.warn("page script:",__e);}})();

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