Checklist de transición.

Evidencia: Kohler & Field (2003) proponen un modelo de educación centrada en la transición (planificación, habilidades, implicación de la familia y coordinación entre servicios); es un marco conceptual, no un estudio de resultados. La IDEA (2004) es una ley de EE. UU., por lo que no se aplica en España; exige planificar la transición desde los 16 años. Wehman (2013) recoge buenas prácticas de transición a la vida adulta.

Kohler, P.D. & Field, S. (2003). Transition-focused education. The Journal of Special Education, 37(3). · Wehman, P. (2013). Life Beyond the Classroom. Brookes. · IDEA (2004) Transition Requirements.

Nivel de evidencia: C (práctica extendida, sin evidencia sólida). Base: Planificación de transiciones (Kohler y Field, 2003) y buena práctica en educación especial. Límites: Kohler y Field proponen un modelo, no miden resultados. La ley IDEA citada es de EE. UU.