Checklist de acogida.
Protocolo de acogida para alumnado nuevo con NEAE. Basado en el Index for Inclusion (Booth & Ainscow, 2002).
📋 Antes de la llegada
📝 Documentación
🏫 Primera semana
📅 Primer mes
🔄 Seguimiento continuo
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Evidencia: Ningún estudio mide el efecto de un protocolo de acogida concreto. El Index for Inclusion (Booth & Ainscow, 2002) es una guía de autoevaluación para los centros, y la guía de la UNESCO (2017) propone revisar los procedimientos de acogida como parte de la inclusión. Epstein (2011) describe cómo la colaboración entre escuela y familia se asocia con más implicación de las familias; asociación no es causa.
Booth, T. & Ainscow, M. (2002). Index for Inclusion. CSIE. · UNESCO (2017). Guide for Ensuring Inclusion. · Epstein, J.L. (2011). School, Family, and Community Partnerships. Westview Press.
Nivel de evidencia: C (práctica extendida, sin evidencia sólida). Base: Guía para la inclusión (Booth y Ainscow, 2002; UNESCO, 2017) y participación familiar (Epstein). Límites: El Index for Inclusion es una herramienta de autoevaluación, no un estudio de resultados.
Esta herramienta es orientativa y educativa. No sustituye la valoración de un profesional cualificado.
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