La ratio de PT en España: la brecha entre la ley y la realidad

La normativa dice que un maestro de Pedagogía Terapéutica (PT) debe atender entre 9 y 12 alumnos con necesidades educativas especiales. La realidad es otra.

Los números

En España, cada comunidad autónoma fija sus propias ratios. Castilla y León reserva 2 plazas por unidad para alumnos con NEE. Extremadura también 2. Asturias llega hasta 5 por grupo. En la Comunidad Valenciana el máximo es de 2 por grupo-clase en Primaria.

En Euskadi, el Decreto 78/2024 derogó el anterior de 1998 y actualizó la respuesta a la diversidad. Los centros concertados de ESO reciben 1 PT por hasta 10 alumnos con NEE de intensidad limitada, y a partir de 16 alumnos se añaden 3 PT adicionales. Pero no hay una ratio fija estatal.

El problema real

La falta de profesionales hace que muchos PT atiendan a más alumnos de los que les corresponde por ley. Los sindicatos reivindican puestos de PT completos en un solo centro, sin compartir entre varios. Porque un PT que reparte su jornada entre 2 o 3 centros no puede conocer a fondo a ningún alumno.

Por qué importa

Cuando un PT atiende a 20 alumnos en vez de 12, la calidad de la intervención baja. Las adaptaciones se hacen con prisa. Las coordinaciones con tutores se reducen a pasillos. Y los alumnos que más apoyo necesitan reciben menos del que les corresponde.

La inclusión sin recursos no es inclusión. Es integración disfrazada.

Referencias

Decreto 78/2024, de 18 de junio, por el que se establece la ordenación de la respuesta a la diversidad en Euskadi.

Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre (LOMLOE). Artículos 71-79.

Resolución de la Viceconsejera de Educación del Gobierno Vasco para el curso 2024-2025: dotación de recursos para la inclusión.

CCOO Enseñanza (2024). Informe sobre ratios y dotación de especialistas PT/AL en centros públicos.