Generador de agrupamientos.
Genera grupos aleatorios para el aula. Excluye combinaciones, guarda historial. Basado en Kagan (1994).
Añade al menos 2 nombres para generar grupos.
Evidencia: El aprendizaje cooperativo con grupos heterogéneos se asocia con mejor rendimiento académico y mejores relaciones entre iguales (Johnson & Johnson, 2009); Kagan (1994) describe las estructuras de trabajo. Rotar los grupos al azar busca que no se fijen camarillas y que todo el alumnado trabaje con todos; es un criterio de diseño de la herramienta, no un resultado de estudio. El historial de agrupamientos permite asegurar que las combinaciones no se repitan.
Kagan, S. (1994). Cooperative Learning. Kagan Publishing. · Johnson, D.W. & Johnson, R.T. (2009). An educational psychology success story: Social interdependence theory and cooperative learning. Educational Researcher, 38(5).
Nivel de evidencia: B (respaldo parcial). Base: Aprendizaje cooperativo en grupos heterogéneos (Kagan, 1994; Johnson y Johnson, 2009). Límites: Rotar al azar es un criterio de diseño de la herramienta, no un resultado de estudio.
Esta herramienta es orientativa y educativa. No sustituye la valoración de un profesional cualificado.
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